陈慧娟

所在部门：beat365正版唯一官网必一

职称：讲师

研究领域：教育评价、教师教育、课程与教学

电子邮件：chenhj@cnu.edu.cn

基本信息

北京师范大学教育心理学博士，教育学博士后。

科研项目

1. 主持国家社会科学基金教育学青年项目“基于大数据的基础教育集团化办学效能评价与治理路径研究”，在研

2. 主持北京市教委社科一般计划项目“基于自我评估的学校循征治理路径研究”，在研

3. 主持中国博士后科学基金面上项目“学校治理现代化的理论建构与循证模型研究”,已结项

主要参与国家社科基金重大项目“国家基础教育质量监测与评价体系研究”；国家社科基金课题“基于学生发展的学校自我诊断研究”；教育部委托项目《义务教育质量评价指南》《普通高中办学质量评价指南》等

代表性学术成果

[1] 陈慧娟.（2025）. 基于“教—学—评”一致性的小学课堂教学评价指标体系建构.天津师范大学学报(基础教育版).（CSSCI扩展,核心）

[2] 俞家新,陈慧娟（通讯）.(2025).以诊促建：基于学校诊断的价值体系构建与践行[J].中小学管理.（CSSCI扩展,核心）

[3] 陈慧娟,李铭尧.(2024).家校社协同育人背景下的学校治理格局及其实现[J].教学与管理.（核心）

[4] Huijuan Chen, Mingyao Li, Xinyu Ni, Qiao Zheng, Lingyan Li. (2021). Teacher effectiveness and teacher growth from student ratings: an action research of school-based teacher evaluation. Studies in Educational Evaluation. （SSCI）

[5] 陈慧娟,辛涛.(2021). 我国基础教育质量监测与评价体系的演进与未来走向. 华东师范大学学报（教育科学版）. （CSSCI）

[6] 李凌艳, 陈慧娟(通讯).(2020). 推进我国基础教育质量监测制度建设的基本战略与体系保障. 中国教育学刊.（CSSCI，《新华文摘》全文转载）

[7] Huijuan Chen, Yi Su, Qiao Zheng, Lingyan Li. (2019) Towards an operationalized and effective school self-evaluation system: An ongoing action research study in Chinese secondary schools since 2011. Studies in Educational Evaluation.（SSCI）

[8] Zheng, Q., Li, L., Chen, H., & Loeb, S. (2017). What aspects of principal leadership are most highly correlated with school outcomes in China? Educational Administration Quarterly.（SSCI）

[9] 陈慧娟, 李凌艳, 田俊. (2017). 以学校教育教学自我诊断促进教师自主发展. 教育科学.（CSSCI）

[10] 李凌艳, 陈慧娟, 李希贵. (2017). 基于学生发展的学校自我诊断.教育研究.（CSSCI）